2024第十五屆古典與現代國際學術研討會議程表【Conference】
發布日期 2024-05-20 16:45:00
2024第十五屆古典與現代國際學術研討會議程表(2024.05.29更新)
(本大會保有隨時更改議程之權利)
2024
時間 |
日程表 |
會場 |
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08:00-08:30 |
報到 |
至善樓Z1307 |
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08:30-08:40 |
開幕式 文藻外語大學副校長 林淑丹教授 |
至善樓Z1307 |
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專題演講 |
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08:40-09:30 |
主持人:鄭國瑞 教授兼華語學院院長 講者:朴庸鎮 教授 (韓國) 全北國立大學中語中文學科 講題:Knowing the Language and Knowing about the Language |
至善樓Z1307 |
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【論文發表】(主持人2分鐘、發表人12分鐘、討論10分鐘) |
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09:40-10:40 |
華語文教學研究 |
華語文學研究一 |
華語文學研究二 |
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會場A:Z1307 主持人: 陳智賢 副教授 (文藻外語大學應用華語文系) |
會場B:Z1308 主持人: 卓福安 副教授 (文藻外語大學應用華語文系) |
會場C:Z1310 主持人: 王欣濼 副教授 (文藻外語大學應用華語文系) |
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林雪鈴、劉怡彣:華語課本中的文化象徵樣本探究—以時代華語為主 (文藻外語大學應用華語文系) (國立高雄師範大學華語文教學研究所) |
鄭國瑞:漢、越史書中的趙佗形象 (文藻外語大學應用華語文系) |
施曉筠:《紅樓夢》對情真思想的探索與藝術展現 (文藻外語大學應用華語文系) |
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陳宜政:大一語文課程新生命,融合SDGs體現USR精神 ──此生此世尋找小王子、尋找你 (國立高雄師範大學國文系) |
蘇淑貞:論王拓小說〈吊人樹〉的藝術特點與社會意義 (文藻外語大學應用華語文系) |
何嘉璐:幻夢與悟道──以《西遊補》與《紅樓夢》為中心 (東吳大學中國文學系) |
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(線上發表)李詠達:職業導向的非華語學生中文課程的設計:以香港教育大學「幼兒教育專用中文」課程為例 (香港教育大學語文教育中心) |
白恒旭、陳黛芬、王國明:一條以終身學習為根基並能持續探索且重構自我的東方「優雅老化」實證之路──以孔子對自我一生之表述進行探討與分析 (東海大學國際學院不分系) (東海大學教育研究所) (東海大學工業工程與經營資訊學系) |
李少康:從可靠到不可靠——「全孝」還是「不孝」:高明、蔡伯喈與《琵琶記》的讀者反應 (東吳大學中國文學系) |
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陳宗偉:《詩韻集成》辨偽及相關問題 (東方技術學院臺灣瀛社) |
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10:40-11:00 |
茶敘 |
至善樓13樓 |
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【論文發表】(主持人2分鐘、發表人12分鐘、討論10分鐘) |
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11:00-12:00 |
華語文教學研究一 |
華語文學研究 |
華語文教學研究二 |
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會場A:Z1307 主持人: 戴俊芬 助理教授 (文藻外語大學應用華語文系) |
會場B:Z1308 主持人: 陳文豪 助理教授 (文藻外語大學應用華語文系) |
會場C:Z1310 主持人: 李家豪 助理教授 (文藻外語大學應用華語文系) |
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林建勳:漢語近義詞分析框架探討 (文藻外語大學應用華語文系) |
卓福安:《文鏡秘府論.南卷》之文學本源論辨析 (文藻外語大學應用華語文系) |
吳孟翎:多媒體融入「把字句」之語法互動式教學設計 (文藻外語大學應用華語文系 華語文教學碩士班) |
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鐘明彥:論約定俗成下漢字結構發展之動態性與多元性 (文藻外語大學應用華語文系) |
詹秉叡:一個孟子各自表述:朱熹、戴震的「詮釋學」起點 (國立政治大學中國文學所) |
范嘉芸:語法導向及數位工具應用之華語教學設計—以「自我介紹」主題課程為例 (文藻外語大學應用華語文系華語文教學碩士班) |
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張淑萍:臺灣華語中的輕聲表現及變異問題 (臺北市立大學中國語文學系)
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龔詩堯:所謂伊人,在水一方 ——論東方公主安傑麗嘉和杜蘭朵的國籍變化 (國立高雄師範大學國文學系) |
洪浩鈞:網路批評語行為探究與教學啟示 -以國立高雄師範大學Dcard校版為例 (高雄師範大學華語文教學研究所) |
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(線上發表)阮氏翠和:越南学生汉语连词“和”的习得偏误分析--基于AntConc (version 4.2.0)技术 (越南国民经济大学外语系) |
謝佳瀅:論馮夢龍「三言」中的「情義觀」 (致理科技大學通識教育學部) |
莊凱卉:中德批評語分析——以Google的餐廳評論為例 (高雄師範大學華語文教學研究所) |
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12:00-13:30 |
【午餐】 |
至善樓13樓 |
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專題演講 |
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13:30- 14:20 |
主持人:卓福安 副教授兼應華系主任 講者:王卓異 終身教授 (美國) 漢密爾頓學院東亞語言文學系 講題:跨文化的懸置、失落、衝突與和解——好萊塢A24公司近年來華裔成長故事影片 綜述 |
至善樓 Z1307 |
【論文發表】(主持人2分鐘、發表人12分、討論10分鐘) |
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14:30-15:30 |
華語文教學研究一 |
華語文學研究 |
華語文教學研究二 |
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會場A:Z1307 主持人: 林雪鈴 副教授 (文藻外語大學應用華語文系) |
會場B:Z1308 主持人: 向麗頻 副教授 (文藻外語大學應用華語文系) |
會場C:Z1310 主持人: 趙靜雅 助理教授 (文藻外語大學應用華語文系) |
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舒兆民:華語混成式數位課程發展與研製分析--以《樂活臺東089》、《多媒體與華語文》課程為例 (國立臺東大學華語文學系) |
莊家瑋:(後)同婚時代的幸福新/逆寫:李桐豪小說〈養狗指南〉、〈結紮〉的同志敘事 (國立中山大學中國文學系) |
張由輝:運動華語學習需求分析之初探 (國立高雄師範大學華語文教學研究所) |
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黃樂怡:運用混合式教學法組織中文傳意科單元教學 (香港科技大學語文教育中心) |
陳文豪:商禽詩中鴿子的文學意象 (文藻外語大學應用華語文系) |
李沛欣:台式中文—閩南語影響之下的「來去」 (國立臺灣大學華語教學碩士學位學程) |
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鄭栢彰:運用心智圖於華語古典文學之教學策略—以《詩經‧蒹葭》為例演示 (國立勤益科技大學基礎通識教育中心) |
劉建志:洪淑苓散文中的閒情逸趣:以《騎在雲的背脊上》散文集為研究對象 (國立臺灣大學中國文學系) |
許方玲:指量結構在句子層次結構分析上的教學應用 (國立清華大學跨院國際博士學位學程華語文教學組)
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(線上發表)劉璐:人工智能輔助商務書信寫作:比較獨立寫作與ChatGPT 協同寫作的文本差異 (香港理工大學中國語文教學中心) |
賈尚軒:從張愛玲《紅玫瑰與白玫瑰》看五四時期的愛情觀 (國立東華大學中國語文系) |
(線上發表)李文旭:巴西學習者於華語語音習得之對比分析與教學策略 (文藻外語大學應用華語文系華語文教學碩士班) |
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15:30-15:40 |
【茶敘】 |
至善樓13樓 |
【論文發表】(主持人2分鐘、發表人12分、討論10分鐘) |
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15:40-16:40 |
華語文教學研究一 |
華語文學研究 |
華語文教學研究二 |
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會場A:Z1307 主持人: 鐘明彥 助理教授 (文藻外語大學應用華語文系) |
會場B:Z1308 主持人: 林建勳 助理教授 (文藻外語大學應用華語文系) |
會場C:Z1310 主持人: 盧秀滿 副教授 (文藻外語大學應用華語文系) |
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阮氏秋霞:華語文能力測驗與語法導向教案設計 (黎明技術學院國際處) |
邱瑞誠:華師之老庄玄學比較自然書寫教學 (明新科技大學共同教育學院) |
郭獻尹:論日語母語者的華語發音偏誤──從對比語言學的觀點 (文藻外語大學日本語文系) |
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阮清廉:越南初中級漢語的中國大陸課本與台灣出版的課本比較 (文藻外語大學東南亞學系) |
游士德:文化教學,「技」、「藝」兩全—以臺灣暗棋華語文化課為例 (中山大學國際處華語教學中心)
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凃品帆:以自媒體影片為真實語料的華語聽力教學設計 -以日籍學習者為例 (文藻外語大學應用華語文系華語文教學碩士班) |
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劉慧敏:他山之石——中國華語文能力基準的緣起與發展 (臺南市立大灣高級中學) |
黃彩雲:亡羊補牢,來得及?來不及?--探索台越跨文化傳播下的「知溝」現象 (文藻外語大學應用華語文系) |
佘梓瑜:幼兒華語實體教學模式設計 —以「紅色在哪裡」主題為例 (文藻外語大學應用華語文系 華語文教學碩士班) |
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陸冠州:從企業出題之專題競賽分析產學鏈結對實務教學之作用――以「臺南 400」永續旅遊企劃為例 (文藻外語大學應用華語文系) |
朱謙:中國新年主題於海外僑校的活動設計與應用— 以尼加拉瓜你好中文學校為例 (國立台北教育大學語文與創作學系華語文教學碩士班) |
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17:00 |
【閉幕式】 文藻外語大學應用華語文系系主任 卓福安副教授 |
至善樓Z1307 |
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